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miércoles, noviembre 29, 2023

Business English 2 (copy docs, links, etc).-1st term / extras: CARM, symbaloo.com, etc

 @eugenio_fouz

29.11.2023, miércoles

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-@tumblr-

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lawlessenglish.com/auxiliary-verbs/

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@YouTube, 5 mins.

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@YouTube, 2:30 mins

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E X T R A S

ADAPTACIONES CURRICULARES

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SYMBALOO


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LOMLOE (la peor ley educativa de la democracia)


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Exministro Corcuera contra la amnistía 
-noviembre 2023-


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CARM


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Teoría de las declinaciones en latín


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NACHO MONTES DE OCA en Twitter 



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¿Cómo se si me van a despedir?

ANON.

Seguramente alguna vez te has podido llegar a hacer esta pregunta. Sobretodo si estás en una empresa en la que actualmente estás viendo como muchos de tus compañeros están siendo despedidos. Aunque no hay un manual para saber si tu también estás en apuro si que es cierto que existen una serie de puntos que te pueden hacer ver que tienes más posibilidades de irte que de quedarte. Según Jose Medina, doctor en psicología y RHH Press  debes prestar mucha atención si notas lo siguiente:

Vacío a tu alrededor. Ya no eres invitado a reuniones en las que antes eras un habitual. Las cosas se mueven a tu alrededor sin que nadie te diga por dónde van los tiros. Los proyectos importantes ya no pasan por tus manos y tus compañeros se están acostumbrando a trabajar sin tu colaboración.

Promoción de subordinados. Te das cuenta que personas que ocupaban puestos de menor responsabilidad en tu área comienzan a ser convocados a reuniones y a mantener contacto directo con la dirección. Peor aún: te piden que formes a otros en tareas propias de tu puesto de trabajo, algo preocupante salvo que te vayan a ascender y estés formando a tu sustituto.

El jefe te “busca las vueltas”. Te echan en cara, más frecuentemente, errores en tu trabajo o departamento, perjudicando tu posición para que sea más fácil justificar una futura decisión.

Falta de comunicación. Una relación fluida con tus superiores se transforma en una relación huidiza y complicada, debilitándose la confianza.

Manos atadas. Tu libertad de gestión se reduce a la mínima expresión. Te hacen consultar antes de tomar decisiones y se paralizan tus propuestas y proyectos, así como tu capacidad para gestionar la carrera de tus colaboradores.

Bajada de bonus. Tu salario variable se reduce a causa de una baja valoración de tu trabajo por parte de tus jefes directos, quienes ni siquiera te han dado una explicación.

Rumores. Llegan a ti comentarios sobre lo cerca que estás de recibir “la patada”. Seguramente sean ciertos.

Han comenzado a producirse en tu empresa despidos en puestos similares al tuyo, señal de que también puede tocarte a ti. No respires aliviado porque hoy no te haya tocado, y trata a los despedidos como te gustaría que te trataran a ti en la misma situación.

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Business English 2
EXTRA SOMETHING
how to do a listening exercise  - fill in the blanks

a/
audio link

b/
word or PDF document to show on screen 
or distribute as handouts in the classroom

Susanne. HI, MARIO. (1) …….. YOU HELP (2) ……….. PREPARE SOME THINGS FOR THE NEXT MONTH?
Mario. OK, (3) ………. WHAT CAN I HELP YOU (4) ………..?
Susanne. I NEED TO VISIT THE (5) ………………. IN GERMANY.  IT IS IMPORTANT
Mario. WHAT CAN I DO TO HELP?
Susanne. CAN (6) …….. SEND AN (7) ………….. TO THE CUSTOMER? ASK THEM WHEN CAN I (8) …………….  THEM  NEXT WEEK. PLEASE, (9) ………… THIS FIRST.  IT IS A PRIORITY AND VERY (10) ……….
Mario.RIGHT. I (11) ……… DO IT TODAY
Susanne. THANKS.  (12) ……… NEXT TASK IS  (13) …………. IMPORTANT. CAN YOU INVITE EVERYONE TO THE NEXT TEAM MEETING?


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#PDF
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domingo, noviembre 12, 2023

Atención Educativa 1 ESO & 2 ESO / extras: writing, videos, strategies

 @eugenio_fouz

12.11.2023, sábado

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educarex.es/ord_academica/ESO

ENLACE EDUCACIÓN EXTREMADURA

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AE1 

tema 1

drive.google.com/e.a.fouz.two/AE1.tema1/

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AE1

tema 2

drive.google.com/e.a.fouz.two/AE1/tema 2/


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AE2

tema 1

drive.google.com/e.a.fouz.two/AE2/tema1/

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AE2 

tema 2

drive.google.com/e.a.fouz.two/AE2/tema2/



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EXTRAS

video

twitter.com/thefigen_/nurse/dog

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Writing a good essay

@YouTube (10 mins.)

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strategies for writing 

E. Fouz.-14.11.2023, Tue

draft

clear handwriting

clear design on papers

big, neat letters

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separate letters inside words

separate words one from the other

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how to count words in an essay

structure of an essay

grammar, lexis, style, spelling, content

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how to respond to a Reading Comprehension text

how to use 3 or more words

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read twice (questions)

understand the exercise task

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check you have written your first name and last name 

check you have put the date as well

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proofread / revise your work

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Modal Auxiliary verbs (ENGLISH GRAMMAR)

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Negative sentences


@YouTube (25 mins.)

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instagram.com/reel/carpe.diem/girl

@instagram

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12.11.2023, domingo

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listenings

cuadernodeingles.com/son05.shopping.list.mp3

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cuadernodeingles.com/son05.flight.mp3

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martes, junio 27, 2023

Manuales de Latín: cultura, lecturas, gramática y vocabulario

 twitter: @eugenio_fouz


Irina Shayk

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granadablogs.com/juezcalatayud/profesores/ortografía

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Notas de pedagogía: manuales de latín / 26.6.2023

EUGENIO FOUZ 


Extras: 

Kennedy, Benjamin. The Revised Latin Primer. Longmans. London, 1906

Cisneros, Germán. Diccionario de frases y aforismos latinos. Universidad Nacional Autónoma de México. México D.F, 2003

Marqués, Nestor. Fake news de la Antigua Roma. Espasa. Barcelona, 2019 


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ESSENTIALS

Maxey, Mima. A New Latin Primer. D.C Heath and Company. Boston, 1933

Kinchin Smith, Francis. Latin (Teach Yourself Books).The English Universities Press. London, 1938

Stone, Jon R. Latin for the illiterati. Routledge. New York, 1996

D'Ooge, Benjamin L. Latin for Beginners. Ginn and Company. Boston, 1909

Orberg, Hans H. Lingua Latina Per Se Illustrata. DK. 1991 (part I: familia)

D.I (diccionarios de Latín)

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Paoli, Ugo E. Urbs. La vida en la Roma Antigua. Iberia. Barcelona, 1990

Espinós, J. Así vivían los romanos. Anaya. Barcelona, 1987

Brucia, Margaret. To be a Roman.Topics in Roman Culture.Bolchazy-Carducci Publishers. Waukonda (Illinois), 2007

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Reed, Maud. Julia. Macmillan. New York, 1941

Fay, Marjorie. Carolus et Maria. D.C Heath and Company. Boston, 1933

Maxey, Mima. Cornelia. The University of Chicago Press, 1933


_uploaded to Internet Archive and e.a.fouz G-Drive

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drive.google.com/E.Fouz/Latin/pedagogy/manuals/June.2023

#PDF



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martes, diciembre 13, 2022

Latín: 2ª declinación / vocare, orare / EXTRAS: Así vivían los romanos (ESPINOS et al)

 twitter: @eugenio_fouz

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drive.google.com/pagina/handout/Latin/2ªdeclinación/E.Fouz


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Nihilscio.web

nihilscio/web



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Lingua Latina

conjugación de verbos

12.12.2022


voco vocas vocare vocavi vocatum: llamar

conjugación de Presente de INDICATIVO

voco vocamus

vocas vocatis.vosotros llamáis

vocat vocant 


conjugación de Pretérito imperfecto de INDICATIVO

vocābam.yo llamaba vocabamus

vocābas                 vocabatis

vocābat                 vocabant



porto portas portare portavi portatum: llevar, portar

conjugación de Presente de INDICATIVO

porto portamus 

portas portatis 

portat.él/ella lleva portant 


conjugación de Pretérito imperfecto de INDICATIVO

portābam portabamus.nosotros llevábamos

portābas         portabatis

portābat         portabant.ellos/ellas llevaban


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E.F.-12.12.2022

verbos latinos.presente/pretérito

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EXTRAS


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Cosmopolitan.com

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#PDF

#PDF

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Así vivían los romanos (ESPINÓS)

ESPINOS 1st term: intro, I, II, III

ESPINOS 2nd term: IV, V, VI

ESPINOS 3rd term: VII, VIII, IX

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artículo de opinión

elconfidencial/reuniones

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domingo, septiembre 05, 2021

The seven files in G-Drive / extras

twitter: @eugenio_fouz


 -@Twitter-

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The seven files 

G- Drive


- Pública, recordatorios EF, PhD efe, Latín + Ethics, Excel lists, 
English language 1.2, 37 PhD writing -

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New Journalism: ambiguity

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Style in New Journalism

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New Journalism: Narrative


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EXTRAS

6 tips for teaching journalism




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Origins of New Journalism



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Latin for the classroom


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Present Simple tense and Past Simple tense



-@Twitter-
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E. Fouz.-6.09.2021
diss iii


sábado, septiembre 19, 2020

How to save documents, writings, and texts + EXTRA: Dynamic classroom (method)

 twitter: @eugenio_fouz



How to save documents, writings, and texts: 

*press (digital press, newspaper)

*blogs

*DROPBOX

*G-Drive (mail)

*OneDrive (mail)

*USB

*EXTERNAL MEMORIES


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Dynamic classroom: 

Root activities.-

 

Audios, BOOK, words

Exercises online, SMS, expressions

Tasks, PPA, read texts aloud

 

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METHOD

E. Fouz.-

11.10.2020



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#PDF


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sábado, abril 18, 2020

To keep texts safe

twitter: @eugenio_fouz



To keep texts (books, writings or documents) safe one can use physical devices such as USB or External Hard Disks, tablets, ebooks, laptops, paper books, PDF booklets, and notebooks / blocs. 

On the other hand, it is not a bad idea to keep copies in online safes such as Box, Dropbox, G-Drive or even blogs. Moreover, there are plenty of platforms to save links to important websites, namely Instapaper

If one writes a document that needs to be kept urgently in a secure place, it is a good idea to send an email to your own email account. Use 2 different email addresses as recipients

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E. Fouz.-17.04.2020
PhD.-sophomore


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PDF


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jueves, enero 17, 2019

El perro verde (E Fouz)

twitter: @eugenio_fouz


El perro verde
EUGENIO FOUZ

Existen algunas diferencias entre el lector que lee en la calle un libro digital y el lector tradicional de libros. El hombre que lee ebooks es un individuo práctico y moderno. Prefiere llevar el objeto electrónico en el bolsillo y su único problema consiste en disponer de batería. Este tipo de lector lee rápido. 

El lector de libros es raro, muy raro. No parece práctico. Carga con libros de papel en la mano a todas partes. Lleva un portaminas y disfruta haciendo anotaciones. Muestra un cariño anormal por cada pieza que lee. Se diría que le da gusto acariciar las hojas. Se le ha visto oler a escondidas la tinta del interior, el papel o ambas cosas a la vez. Maniático y obsesivo, este perro verde personaliza sus libros. El lector de libros de papel lee despacio. 

La diferencia esencial entre los dos tipos se aprecia en el hecho observable de que uno de ellos lee atrapado por las letras, no ve a la mujer perfumada que pasa a su lado mientras que el otro no ignora el aroma ni la gracia del alma femenina que camina y levanta la vista



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#PDF en G-Drive:
https://tinyurl.com/yabj9xqm

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sábado, julio 14, 2018

Gracias por la lección de derecho (Juan Soto Ivars)


twitter: @eugenio_fouz



EXTRACTO: 

Gracias por la lección de derecho
JUAN SOTO IVARS
El Confidencial, 06/07/2018


"Aprovecho el calor para ver en cadena un montón de programas de debate sobre La Manada en internet. Indago en cómo se ha manipulado el contenido de la sentencia desde el minuto uno (con mi inestimable ayuda, desgraciadamente), y encuentro algunas pistas. Por ejemplo, una constante en esos debates que podríamos llamar cultural y que os voy a comentar. El tratamiento mediático del caso de La Manada se ha convertido en material de tesis doctoral, así que aquí va esta pequeña observación.

Cuando aparecían juristas en las tertulias de televisión, en general trataban de justificar a los jueces. La calle exclamaba, a coro con la prensa, que era un escándalo que no se condenase por violación a los agresores, así que los juristas de la tele trataban de explicar que en el lenguaje jurídico no existe la 'violación', sino que está escindida en 'abuso' y 'agresión', y que se llama 'prevalimiento' a lo que la calle llama intimidación y violencia." (...) 

Lea aquí el artículo completo: 


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#PDF: 

Siete claves para que tu hijo ame la lectura (Carolina Pinedo)

twitter: @eugenio_fouz


[foto vía @imgur] 

Siete claves para que tu hijo ame la lectura, Carolina Pinedo 
EL PAÍS, 23.11.2016
"Conseguir que un niño lea sin que nadie le obligue no tiene por qué resultar una misión imposible. Las nuevas tecnologías pueden ser las grandes aliadas de los padres para que los jóvenes se aficionen a la lectura. Otras sencillas pautas, como evitar obligarle a que lea o motivarle a través de los temas que le interesan, también pueden lograr que un niño que tiene alergia a los libros, despierte su motivación por leer.

Los niños españoles son buenos lectores entre los ocho y los 13 años. Los jóvenes leen de manera habitual hasta los 14. Pero a partir de esa edad cambian los hábitos y desciende el interés por los libros. Así lo refleja el estudio sobre hábitos de lectura de la Federación de Gremios de Editores de España. Así es que, no se resigne, entrar a la habitación de su hijo/a y encontrarle leyendo, no es una utopía" (...) 


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Lea aquí la noticia completa: 

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#PDF


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